воскресенье, 9 ноября 2014 г.

Композиция - занятие №1. Суббота 24.10.2014

Первое занятие по композиции (и первое занятие вообще) меня очень удивило. Занятие не было похоже на то, чего я от него ожидала.
  • Во-первых, к первому списку необходимых материалов добавился второй, еще более внушительный. Например, в списке есть три вида клея, циркуль и рапидограф (это слово я вообще в первый раз услышала).
  • Во-вторых, нам не рассказали никаких правил или схем. Все началось с практики, с места в карьер, как говорится.

Помимо бумаги А4, карандашей, линейки и ластика нам понадобятся:
  1. Папка А4 с файлами для портфолио. Обязательно черная, серая или белая без рисунков, чтобы обложка не отвлекала внимание от содержания. Все законченные работы должны хранится в ней.
  2. Транспортир, линейка с кружочками, всевозможные лекала и циркуль, чтобы делать ровные плавные линии.
  3. Гелевая ручка, лайнер и рапидограф, чтобы обводить готовые работы.
  4. Три вида клея для склейки макетов.
  5. Черный маркер.
  6. Гуашь черная и белила по 100 гр.
  7. Кисти синтетика плоские и круглые.
  8. Палитра и тряпочка для кистей.

Ну, а теперь о самом занятии. Сначала мы поговорили из чего будет состоять наш курс, а потом перешли к первой теме: "Линия в композиционной плоскости". В первую очередь формулируется техническое задание (ТЗ) на разработку.

В нашем случае мы рисуем в небольших композиционных модулях, расположенных на листе А4. Модули бывают квадратные, треугольные и круглые. Конечно же, мы начали с простейших - квадратных модулей 6*6 см. Круги и треугольники вписываются в этот же модуль. 

На листе А4 размещается 6 таких модулей. Наша задача - проработать как композицию каждого модуля в отдельности, так и общую композицию листа А4. Это кажется сложным по-началу, но нам обещали, что мы потом все поймем ;)

Для примера нам показали несколько работ бывших студентов этого курса. Но по сути в первой работе мы совершенно не понимали, что делали. По крайней мере я точно. 


Процесс создания такой композиции:
  • Студент рисует отдельные линии внутри квадратов. Линии не должны замыкаться в фигуры или примыкать к сторонам модуля. Они могут быть прямолинейными, гладкими, волнистыми, загзагообразными и любыми другими. Главное, чтобы они оставались линиями.
  • Преподаватель проверяет нарисованные композиции. Если есть замечания, то студент исправляет копозицию или рисует другую, в которой все будет гармонично в пределах модуля.
  • Потом необходимо составить общую композицию листа А4 (если она не составилась в процессе). Для этого модули вырезаются при помощи канцелярского ножа, а потом комбинируются различными способами, пока не будет найдена гармония.
  • Дальше требуется чистовая отрисовка. Этот этап делается дома. Если композиция листа А4 сложилась сразу и ничего вырезать не пришлось, то скетч необходимо просто обвести гелевой ручкой или лайнером. А если нет, то композицию надо собрать и перенести на новый лист. В идеале при помощи светового стола, но за неимением его можно пользоваться окном. Необходимо приклеить лист с композицей к окну, а поверх него - чистый лист и легкими линиями обвести все линии. После этого обвести все гелевой ручкой. Готовую работу положить в файл и показатель преподавателю на следующем занятии.
Собственно по такой схеме мы и будем работать дальше. Как видите, самостоятельной домашней работы предостаточно. Все чистовые варианты отрисовываются дома. А так как руки пока не слушаются, приходится все делать по несколько раз.


Чтобы каждый раз не рисовать модули, нужно сделать шаблоны. Они видны на фотографии ниже. Еще не хватет окружностей, но для этого нужен циркуль. Для меня вырезание этих шаблонов оказалось задчей нетривиальной. Оказалось, что я не очень-то умею обращаться с канцелярским ножем, несколько неудачных попыток, а потом я напрягла мужа, и шаблоны готовы :)

В целом занятие по композиции мне очень понравилось. Сидишь и рисуешь, то что "прет" из тебя, не думая о том, а будет ли это продаваться на стоках и все такое прочее :) К тому же это занятие невероятно затягивает, не замечаешь как проходит время. На перерыв можно уйти, когда хочешь, но какое там, на м некогда, мы ЛИНИИ рисуем.


Комментариев нет:

Отправить комментарий