Рисунок - занятие №13, №14, №15. Субботы 14.03.2015, 21.03.2015 и 28.03.2015

Три занятия в одном посте. На этих занятиях мы рисовали драпировку. После первого занятия, я была в ужасе и не верила, что из этого вообще может что-то выйти. Моя работа была похожа на что угодно, только не на складки ткани. Но потом стало лучше. Это учит не паниковать в начале работы.

В целом рисовать драпировку мне понравилось намного больше, чем геометрические фигуры. Хотя это и сложнее. Несколько раз нам объясняли одно и тоже, мы вроде понимали и снова делали все неправильно. Но все равно в целом прогресс заметен у всей группы.

Живопись - занятие №13. Суббота 28.03.2015

На живописи делала набросок нового натюрморта. На этот раз мой выбор пал на вот это:

Сделала карандашный набросок и цветовой. Кроме того рисунок на большом формате, но как оказалось не на той стороне бумаги, придется переделывать :(

А еще в самом конце занятия преподаватель показала нам технику по мокрому. Делали импровизацию. Сначала нужно обильно смочить весь лист, потом сделать заливку, используя разные цвета. И тут начинается волшебство, как сказала преподаватель "вы не пишите акварелью, она пишет сама".  Нужно отталкиваться от пятен и дорисовывать.

У меня получилось так:

В общем-то в конце занятия мы все расслабились и повеселились, получили массу удовольствия от процесса, совершенно не думая о результате. Вся студия в воде и краске, отмыться от краски в этот раз было еще сложнее, чем обычно, но это того стоило, не всегда же грызть гранит :)

Живопись - занятие №12. Суббота 21.03.2015

Закончила синий натюрморт:

Заканчивать его не хотелось, очень уж мне нравятся его цвета. Будь моя воля, я бы его еще разок написала, но нужно двигаться дальше :)

Композиция - занятие №12. Суббота 14.03.2015

Тема: Равновесие тонового модуля

В качестве испытуемого выступал квадрат со стороной 15 см. Его было необходимо расчленить на квадраты и прямоугольники, при этом не должно быть врезок фигур друг в друга, фигуры не должны быть слишком мелкими (крупными). То есть членение должно быть интересно само по себе.

Второй этап - покраска получившихся фигур также как и в прошлый раз гуашью. Важное правило - один тон используется только один раз. Случайно его повторить очень сложно, так что нужно просто не красить одним колером две фигуры.

В итоге должно получится ощущение равновесия тональных масс (темного и светлого одинаково). Маленький секрет - темного должно быть больше. Но для девушек это никакой не секрет, все знают, что черное стройнит ;)


Мой квадрат получился неожиданно быстро. В первой он выглядел так:

Стоило только поменять цвета верхнего левого прямоугольника и квадрата под ним с друг другом и все встало на свои места:

Композиция - занятие №11. Суббота 07.03.2015

На композиции мы закончили первую часть нашего курса и перешли ко второй. Правда от первой нам остались в нагрузку задания по орнаменту и природной форме, но пока не до них. А впереди - несколько месяцев изучения тона. Работаем мы только с черной и белой краской, по-прежнему никакого цвета. Рабочий материал - гуашь. Надо сказать, я совершенно не умею ей пользоваться, последний раз брала ее в руки еще в школе.


Что нам понадобиться для занятий по тону:

• гуашь большие банки цинковых белил и сажи газовой (или лучше глубоко черной)
• несколько небольших круглых синтетических кистей для прорисовки деталей
• несколько синтетических плоских кистей для создания заливок
• плотная бумага А4
• пластиковая палитра
• пара мастихинов (один для белой, другой для черной краски)
• тряпочка для протирания кистей

Первое задание: Тоновая растяжка.

Задание состоит из двух частей: техническая растяжка и структурное разделение тона.

В первой части задания нужно научиться пользоваться гуашью и смешивать цвета. Берем одну из наших базовых красок (черную или белую), рисуем пятно. Добавляем немного второй краски, снова рисуем пятно. Постепенно переходим от одного цвета ко второму. Таких пятне должно получиться много, не менее 27. Когда все будет готово, нужно вырезать прямоугольники размером 2*3 см из каждого пятна и собрать макет перехода от черного к белому.

Во второй части задания нужно создать осмысленные переходы от черного к средне-серому и от средне-серого  к белому. Это должны быть 16 квадратов 3*3 см с существенно разным тоном, изменения от тона к тону должны быть равномерными.

Рисунок - занятие №12. Суббота 07.03.2015

Натюрморт призма-пирамида-яйцо по плану нужно срочно заканчивать. Как сказал наш преподаватель, обычно одно занятие - один предмет, ну и немножко времени на светотень. Но наша группа не обычная. Прошло уже 4 занятия, а закончили работу единицы. Я вообще была только на 2 занятиях из этих 4, но возможности их отработать нет, к сожалению. Так что пришлось быстро-быстро накидывать пирамиду и яйцо, параллельно работая с тоном.

Призма нарисовалась довольно быстро, не без огрехов, конечно. Промахнулась с шириной, сделала ее чуть меньше, чем надо было. Чтобы не рушить пропорции самой пирамиды, высоту тоже сделала маленькой. Так что на моем рисунке пирамида выглядит меньше, чем на самом деле, но времени на перерисовку не было.

Самую большую сложность вызвали сечения яйца. Я действительно не вижу, как они должны идти.. и не только я. Жаль, что учебный план не рассчитан на то, чтобы понять каждую мелочь. Придется самостоятельно отрабатывать.

В общем, смотрите на тюльпаны. На рисунок не смотрите :)

Живопись - занятие №11. Суббота 28.02.2015

На живописи продолжаю писать синий натюрморт. Постоянно ловлю себя на мысли, что меня раздражает, когда ко мне подходит преподаватель и начинает что-то править или советовать. Мозгом-то я понимаю, что это учебная работа и она именно для этого и нужна, но все равно напрягаюсь жутко. Видимо, мне не очень подходит ее способ преподавания.

Ну а натюрморт на следующем занятии будет уже готов:

Рисунок - занятие №11. Суббота 28.02.2015

По рисунку я пропустила целых два занятия. На первом из пропущенных мною занятий группа начала рисовать 3 предмета: призму, пирамиду и яйцо. На втором - продолжили. Я присоединилась только к третьему занятию, отстаю сильно. Успела только призму построить, работы предстоит еще очень много.